Los alumnos de primer nivel tuvieron que resolver una consigna. Debían hacer que el robot avanzara 5 metros y se detuviera.

Los ayudé a contar los pulsos que emitía el infrarrojo y luego ellos tuvieron que hacer el algoritmo para que el robot parara.

Ahí tomaron noción de la utilidad de la matemática. Como calcular el perímetro de un circulo para saber cuantas vueltas debían realizar las ruedas y utilizar regla de tres simple para obtener el resultado final. Por suerte, se logró desde el primer intento.

Ilustro con la configuración del hardware y el programa generado por ellos con alguna participación mía.